Большой переезд

Весна - время перемен и обновлений! И меня перемены не обошли стороной! Теперь мой блог находится по адресу:  http://igraem-i-razvivaemsya.ru/

Там Вы найдёте много полезной информации по всестороннему развитию ребёнка, советы по воспитанию, секреты организации жизни мамы, готовые решения для ваших игр, идеи для творчества и многое другое. 
Также у нас есть группа Вконтакте http://vk.com/igraem_i_razvivaemsya

Заходите в гости! Буду Вам рада!

Первые зубы!!!

У нашей Катюшки сегодня вылезли ЗУБЫ!!! Настоящие!!! =) Целых 2!!!)))
Уже где-то месяц у Катюньки текут слюнки, как у сенбернарчика, и дёсенки опухшие. Она всё тянет в рот: игрушки, одежду, кулаки, и с упоением их "грызёт". Ровно с трёх месяцев начались сильные приступы плача, мы думали, что на животик (ещё удивились, что обычно к 3 месяцам проблемы с животиком должны проходить, а тут такие сильные боли), и ещё сильнее стала всё грызть, особенно пальцы и кулаки.
Сегодня снова весь день беспокойная, а вечером схватила меня за палец и потянула в рот. Я почувствовала, как она меня куснула остренько, но не могла поверить, что это зубы. Пошла за ложкой. Постучала по дёсенкам, а оттуда мне - дзынь! Заглянула в ротик, а там 2 маленьких, беленьких нижних зуба. Вот так новости!
Так что теперь мы зубастики! Завтра срочно бегу за специальной щёткой, будем чистить зубки!

Нашей Катюшке 3 месяца

Нашей Катюшке 17 апреля исполнилось 3 месяца. Как всё-таки летит время! Со вторым ребёнком, пожалуй, оно летит даже быстрее, чем с первым.
Такое это счастье - наблюдать, как твоя малышка растёт, развивается, меняется практически на глазах: вчера ещё она что-то не умела совсем, а сегодня - раз! - и легко это делает!
Катюшка у нас очень общительная, вся в свою старшую сестричку! :) С удовольствием и подолгу гулит, произносит различные звуки: гу, ага, агу, ма, ам и многие другие. Иногда получается так, что она повторяет звуки, которые мы произносим. Конечно, это пока не произвольно, не осознанно, но такие совпадения очень забавны!)
Очень живо реагирует на людей. Тех, кого видит нечасто, поначалу внимательно рассматривает, с серьёзным выражением лица, нахмурив брови - всё как положено. А потом широко им улыбается, начинает с ними "болтать". Когда видит самых близких, оживляется с первых же секунд: начинает улыбаться и смеяться в голос, отвечает гулением и воркованием, радостно шевелит ручками-ножками. Понимает, когда с ней играют, веселят, - стала не просто уыбаться, а заливисто смеяться, хохотать в ответ.
Внимательно следит за игрушками, за передвижением людей. Поворачивает голову на звук и ищет глазами источник этого звука. Хватает игрушки руками (и одной, и двумя), тянет их себе в рот.
Очень забавно выглядит, когда она начинает затрагивать нас к общению: смотрит, призывно агукает: "Э, агу, га", что обозначает, видимо: "Эй, ну поговори со мной!":)
Когда рассказываем Катюне стихи, сказки или поём песенки, смотрит внимательно и забавно складывает губки, пытаясь повторять за нами. А с Ксюней они вообще могут подолгу вести диалоги. Когда в комнате Ксюша, никто другой Катюшке неинтересен: она не сводит с сестрички глаз, смеётся, призывает к общению.
Хорошо держит головку. Лёжа на животике, приподнимается на ручках. Лёжа на спине, пытается подниматься через пресс, отрывает от поверхности голову и плечики, возмущается, что не получается встать и побежать! :) Ещё когда лежит на спинке, отталкивается ножками и "уползает" - таким образом может перемещаться на приличные расстояния!
Есть басня про мартышку и очки, а нам можно писать басню про Катюшку и зеркало! :) в особом почёте у нас большое зеркало шкафа-купе. Любит смотреть на себя, сразу начинает улыбаться, хохотать, трогать, лепетать. Это не передать словами, надо только видеть!
За день до 3 месяцев Катюня научилась поворачиваться на бочок: лёжа на спине, отталкивается ногами от поверхности и одним движением, словно в горизонтальном прыжке, оказывается на бочке. Когда это получилось в первый раз, то ей так понравилось, что она проделала этот "трюк" раз 100 подряд.
У нас есть небольшая традиция, начавшаяся с Ксюни: каждый месяц первого года жизни ребёнка я пеку тортики. В этот раз я пекла торт, параллельно болея и готовясь к воскресному онлайн-семинару. Но, по отзывам домочадцев (сама я на ГВ-диете, и тортики не ем), это ничуть не испортило его вкус. Результат на фото.

Приятных вам выходных! До связи!

Стихи на развитие фонематического слуха

Всем здравствуйте!

Сегодня хочу поделиться стихами на развитие фонематического слуха.

Эти стихи развивают умение слышать звуки, различать их. Взрослый читает, а ребёнок должен услышать ошибку и исправить её.

з-ж

У Светланы и у Лизы

Есть и санки, есть и лызы.

ж-з

Что стучишь так громко, дождик?

Не забьёшь ты даже гвождик.

с-ш

Лежали на улице свежие доски.

На них отдыхали ленивые коски.

с-ш

Миша и Маша лежали в коляске.

Были они, безусловно, двойняски.

ш-с

Двое маленьких мышат

Тоже ходят в детский шад.

р-л

Грустят на пригорке

Две стройные ёрки.

л-р

Был закат и тих, и светел,

Но потом поднялся ветел.

рь-ль

Огибает речка

Рощу, как коречко.

рь-ль

Мама, мама, мне поверь:

Сам убрал свою постерь.

ль-рь

Встал Илья на тонкий лёд

И хотел пойти впелёд.

ч-ть

Не за рыбой охотится чайка,

А за булкой – ну что за ленчайка.

(из книги О.И. Крупенчук "Стихи для развития речи")

Развивайтесь весело! До связи!

Живите здесь и сейчас!

Молодые мамочки зачастую находятся словно в вечном ожидании. То тут, то там звучат фразы: "Сейчас мне так тяжело с ребёнком, но вот когда он....", "Нет, сейчас мы не занимаемся, но обязательно начнём, когда..." И дальше называется ожидаемое умение, в зависимости от возраста ребёнка:
- сядет;
- поползёт;
- пойдёт;
- заговорит...
Список можно продолжать до бесконечности. Мы постоянно торопим жизнь: "ах, скорей бы..." Вам это знакомо?
Мамочки, никогда не забывайте о том, что детки взрослеют только один раз! Завтра они уже не будут такими, как сегодня. И они уже не будут нуждаться в том, в чём нуждаются сегодня. Сегодняшний день вам никто не вернёт! Перестаньте ждать, когда ваш малыш вырастет. Наслаждайтесь им здесь и сейчас.
Вам тяжело носить ребёнка на руках? Вспомните о том, что если не сейчас, то уже никогда. Вам надоело кормить грудью? А вы напомните себе, что такой полезной и безопасной пищи он не поест больше никогда. Вам не нравится укладывать ребёнка спать? Задумайтесь о том, что скоро вы будете ложиться спать раньше, чем ребёнок будет возвращаться домой. Лень читать детские книжки? Подумайте, что нечто очень важное пройдёт мимо, ускользнёт от вашего ребёнка. Не хочется заниматься сегодня? Завтра ему эти знания будут просто не нужны.
Напоминая себе об этом каждый день, вы начнёте более трепетно относиться к своему ребёнку и к вашим с ним отношениям, ценить каждое мгновение, проведённое вместе, наполнять вашу жизнь радостью и весельем.
Не надейтесь на бабушек, нянь, развивающие центры, садики, школы. Давайте самое лучшее и самое необходимое ребёнку сами.
Наслаждайтесь каждым днём, каждым мгновением! Наслаждайтесь детством! И тогда оно станет счастливым и для ребёнка, и для вас. И, когда ваш малыш вырастет, вы вместе будете вспоминать это время с радостью, а не горечью, что чего-то ему недодали.
Живите здесь и сейчас! До связи!

Режимные стишки: подстригаем ноготки

Подстричь крохотные ноготки - нелёгкая задача. Мало того, что к этому ещё нужно приноровиться, да ещё и малыши зачастую не любят это дело. Родителям каждый раз приходится что-то придумывать: подстригать ногти ребёнку, когда он спит, подбирать время, когда находится в хорошем настроении или сопровождать процесс стишками-потешками.

Пальчик, пальчик! Где ты был?

Милый мальчик, где бродил?

Покажи-ка ноготок!

Подстрижем его: цок-цок!

Стриг да стриг, цок да цок!

Аккуратный ноготок!

***

Это кто у нас? Мизинчик!

Бегал с другом в магазинчик!

Покупал игрушки,

Сладкие ватрушки!

Подари нам ноготок!

Ну-ка, ножницы, – цок, цок!

Здравствуй, пальчик безымянный!

Как солдатик оловянный:

На посту всегда стоит

И имеет грозный вид!

Подари нам ноготок!

Ну-ка, ножницы, – цок, цок!

Это кто тут? Пальчик средний!

Со щенком играл в передней,

Прятались, смеялись,

По полу кувыркались!

Подари нам ноготок!

Ну-ка, ножницы, – цок, цок!

Пальчик указательный –

Очень любознательный!

Это кто? А это как?

На вопросы он мастак!

Подари нам ноготок!

Ну-ка, ножницы, – цок, цок!

Это пальчик наш большой!

Стричься рад со всей душой!

Он в хорошем настроенье

Ел клубничное варенье!

Подари нам ноготок!

Ну-ка, ножницы, – цок, цок!

***

Как у нашей птички

Темные реснички.

Как у нашей крошки

Маленькие ножки.

Как у нашей лапки

Ноготки-царапки.

***

Пальчик-мальчик,

Где ты был?

С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песню пел.

***

Этот пальчик папа,

Этот пальчик мама,

Этот пальчик деда,

Этот пальчик баба,

Этот пальчик ... (имя ребёнка).

***

Подстригайте ноготки с удовольствием!

Режимные стишки: водные процедуры

Малыши, как правило, очень любят плескаться в воде. Разговоры и весёлые коротенькие стишки, сопровождающие  этот процесс, сделают водные процедуры ещё веселее и интереснее, укрепят эмоциональную связь с мамой, поспособствуют развитию памяти и речи. Если же ребёнок не любит купаться, то стишки-потешки помогут отвлечь его, "заболтать", настроить на нужный лад.

Знаем, знаем - да-да-да!
В кране прячется вода.
Выходи, водица!
Мы пришли умыться.
Лейся понемножку
Прямо на ладошку.
Будет мыло пениться,
Грязь куда-то денется!
***
Вот течёт водичка, водичка-тепличка.
Тёпленькой водичкой умоем детке личико.
***
От водички, от водицы
Всё улыбками искрится!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
... (имя ребёнка) умывается,
Солнцу улыбается!
***
Кран, откройся!
Нос, умойся!
Мойтесь сразу,
Оба глаза!
Мойтесь, уши!
Мойся, шейка!
Шейка,
Мойся хорошенько!
Мойся, мойся,
Обливайся!
Грязь, смывайся,
Грязь, смывайся!
***
Щёчки? Мыли.
Носик? Мыли.
А глазки? Забыли.
***
Ай, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды.
Чистая водичка
Умоет наше личико,
Вымоет ладошки,
Намочит нас немножко.
Ай, лады, лады, лады,
Не боимся мы воды.
Чисто умываемся,
Маме улыбаемся.
***
Нос и щёчки
Мой, ручонка.
Будет чистая девчонка.
***
Умываю щёчки
Своей милой дочке.
(Мою, мою пальчики
Маленькому мальчику.)
***
Памперс я снимаю,
Детку подмываю
(для более старших деток: трусики снимаю, детку подмываю)
Краник открываем,
Попку подмываем.
***
Водичка, водичка,
Умой моё личико!
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
***
Водичка, водичка,
Умой Катино (имя ребёнка) личико.
Катя кушала кашку,
Испачкала мордашку.
Чтобы девочка была
Самой чистенькой всегда,
Помоги, водичка,
Умыть Катино личико.
***
Мамины ладошки
Моют, моют ножки.
Мамины ладошки
Вытирают ножки.
***
Ой-ой-ой-ой,
Кто тут голенький такой?
Кто купаться пошёл?
Кто водичку нашёл?
Ах, водичка хороша!
Хороша водичка!
Искупаем малыша,
Чтоб сияло личико!
***
Кто тут будет куп-куп,
По водичке хлюп-хлюп?
В ванну быстро прыг-прыг,
В ванне ножкой дрыг-дрыг.
***
В ванной деточку купаю
И водичкою плескаю.
***
Погуляли мы, поели
Искупаться захотели.
В ванночке намылю дочке
Ручки, пяточки и щёчки.
***
Буль, буль, карасики,
Моемся мы в тазике.
Рядом лягушата,
Рыбки и утята.
***
Мы пойдём купаться
И в воде плескаться,
Брызгаться, резвиться,
Будет... (имя ребёнка) мыться.
Мы помоем ножки
Нашей милой крошке,
Вымоем ручонки
Маленькой ... (имя ребёнка),
Спинку и животик,
Личико и ротик -
Чистая какая,
Доченька родная!
***
Топики, топики,
По водичке хлопики.
Хлопики ладошками,
Да босыми ножками!
***
Хлюп-хлюп ручками,
Полон мыла таз.
Ты не трогай, ... (имя ребёнка),
Мыльной ручкой глаз.
А водичка булькает,
А водичка пенится.
... (имя ребёнка) помоется,
Причешется, оденется.
***

Желаю, чтобы водные процедуры были вашим малышам всегда в удовольствие!

Режимные стишки: пробуждение.

Мы с трепетом и нетерпением ждём, когда малыш порадует нас заветным "мама", когда станет выговаривать первые неуверенные "би-би", "ам-ам", "баба" и др., когда сложит отдельные слова в предложения. В общем, все мы хотим, чтобы ребёнок поскорее заговорил. Для того, чтобы малыш как можно раньше овладел речью, с ним нужно почаще разговаривать. В идеале разговаривайте с ребёнком при каждом контакте во время его бодрствования. Прекрасными помощниками в этом станут стихи на режимные моменты. Рифмованные фразы притягивают и развивают слухоречевое внимание ребёнка, что благотворно влияет на дальнейшее развитие речи.
Итак, малыш проснулся...
***
Мы спали - были в сказке.
И вдруг открыли глазки!
Поморгали, потянулись,
Маме с папой улыбнулись!
***
Мой сынок проснулся,
Маме улыбнулся.
***
Доченька проснулась,
Маме улыбнулась.
***

Ясный день пришел давно

И стучится к нам в окно!

Потянушки-потягушки,

Кто тут сладкий на подушке?

Кто тут нежится в кроватке?

Чьи тут розовые пятки?

***

Это кто же тут проснулся?

Кто так сладко улыбнулся?

И кого так любит мама?

Вот кто тут любимый самый!

***

Рано-рано поутру

Пастушок: «Ту-ру-ру-ру!»

А коровки в лад ему

Затянули: «Му-му-му!»

Ты, Бурёнушка, ступай,

В чисто поле погуляй,

А вернёшься вечерком,

Нас напоишь молочком.

***

Солнце светит:

Где тут дети?

На подушке, на простынке

Нежат маленькие спинки!

***

Солнце светит нам в окошко:

Я соскучилось немножко,

Жду на улице друзей!

Просыпайся поскорей!

***

Глазки открываются,

Глазки просыпаются!

Потягушки-ножки,

Потягушки-пяточки,

Ручки и ладошки,

Сладкие ребяточки!

Дай-ка локоточек,

Мама поцелует!

Просыпайся, доченька!

Как тебя люблю я!

***

Ты проснулся, малыш,

И так громко кричишь!

 ***

Это кто у нас проснулся?

Кто так сладко потянулся?

Потягуни-потягушечки!

От носочков до макушечки.

Мы потянемся-потянемся,

Маленькими не останемся:

Вот так, вот так мы растём!

Вот так ножками пойдём!

***

Потянись, дружок,

Повернись на бочок,

На животик повернись,

Нежно маме улыбнись.

***

Вот проснулись, потянулись,

С боку на бок повернулись!

Потягушечки, потягушечки!

Где игрушечки-погремушечки?

Ты, игрушка, погреми,

Нашу детку подними!

***

Смотрит солнышко в окошко, 

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки -

Очень рады солнышку!

***

Радостного вам пробуждения!

Радостный день

Сегодня у нас очень радостный день!
Во-первых, мы покрестили Катюшку, и теперь у неё есть Ангел-Хранитель. Таинство прошло просто замечательно: Катюшка практически всё время то агукала, то внимательно смотрела на священника и как будто прислушивалась к его словам. В купели, мне кажется, она вообще "прибалдела": выражение лица было довольным и умиротворённым. Ксюшенька тоже вела себя хорошо, хотя поначалу я сомневалась, что она сможет выдержать весь обряд.
Во-вторых, сегодня Катюшке ровно 2 месяца. Это тоже событие в нашей семье: каждый месяц первого года жизни детей мы отмечаем, я пеку торт, накрываю стол. А сегодня получилось сразу два повода для праздника. Из наших достижений к двум месяцам: Катюшенька гулит, агукает; улыбается; проявляет "комплекс оживления"; лёжа на животе, уверенно держит головку; со спины поворачивается на бочок и пытается повернуться на животик; хватает игрушки и тянет их в рот.
В-третьих, сегодня моя близкая подруга родила доченьку, и у моих девочек появилась маленькая подружка Дашенька. Желаем мамочке и доченьке крепкого здоровья, счастливых денёчков и сонных ночек! 

Давайте познакомимся!

Всем здравствуйте! Рада приветствовать вас в своём блоге. Для начала я хочу немного рассказать о себе. Меня зовут Алёна, я мама двух чудесных девочек: Ксюшеньке 2,5 года, а Катюшке совсем недавно исполнился 1 месяц. Для чего я завела этот блог? Сейчас постараюсь рассказать.

Всё началось с мечты. Когда-то давно, когда я пошла в первый класс, мне очень-очень захотелось стать учителем: заниматься с детками, помогать им делать свои первые открытия в этом огромном мире. Моими первыми «учениками» стали мои игрушки - я сажала их в ряд, раздавала «тетрадки» (сложенные пополам листы формата А4) и давала задание. Затем сама всё выполняла (за любимых игрушек без ошибок, за нелюбимых с ошибками), проверяла и ставила оценки.

Когда мне исполнилось 10 лет, родился мой младший брат, и я стала на нём тренировать свои педагогические способности. В игровой форме, легко и непринуждённо, я научила его читать и писать, считать, выполнять простейшие арифметические действия. В школу брат шёл подготовленным на 100%!

Я грезила педагогическим образованием, но родители были против. Долгие уговоры и веские доводы принесли такой результат: я получила сначала одно высшее образование в другой сфере, потом второе. Но мечта никуда не делась, она ждала подходящего момента, чтобы снова заявить о себе в полный голос. И дождалась! Такой момент настал, когда я забеременела первой дочкой. Я стала изучать всевозможные методики раннего развития, перечитывала десятки книг и сайтов на соответствующую тему и выбирала из всего материала то, что нравилось, что считала разумным, что хотелось применить для своего ребёнка - одним словом, выбирала лучшее, на мой взгляд.
Заниматься с Ксюшей я начала с самого рождения, и результат был заметен практически сразу: она опережала нормы развития по всем параметрам. Самые ошеломляющие результаты были в развитии речи (на это я делала основной упор в своих занятиях): первое осознанное "мама" Ксюша сказала в 6 месяцев, в 8 месяцев её словарный запас был 10 слов, а в год - более 100. В год и 5 месяцев дочка говорила предложениями наравне со взрослыми, рассказывала огромные стихи и сказки, пела песни, знала все буквы, цвета, фигуры, считала до 10 и умела много-много всего.

Единственное, чего мне тогда не хватало, - это разделения всей информации по тематике и планирования занятий таким образом, чтобы уделять одинаковое внимание всем сферам развития. Сейчас я исправляюсь в этом направлении.

Благодаря этому блогу я хочу систематизировать и структурировать накопленную информацию и поделиться ею со своими читателями. Я буду рассказывать, как я занимаюсь со своей малышкой и со своей старшей доченькой. Буду рада, если это окажется интересным и полезным для вас. Весёлых вам совместных игр!